|
1.
|
2025/08/09
|
こどもの感性と創造性を育む五感をとおし た美的経験によるアートプログラム開発Ⅲ（聖隷国際教育学会第3回年次大会）
|
|
2.
|
2025/08/09
|
一条校におけるアートを核にした国際バカ ロレア教育PYPカリキュラムの構築（聖隷国際教育学会第3回年次大会）
|
|
3.
|
2024/08/24
|
一条校におけるアートを核にした国際バカロレア教育PYPカリキュラムの構築(2年次)（聖隷国際教育学会第2回年次大会）
|
|
4.
|
2023/08/12
|
五感を活かした アートプログラム開発に向けた一提案 ―石を素材にした触覚・視覚を主とした ワークショップの実践を中心に―
|
|
5.
|
2017/08/10
|
開催され始めた絵画展に見るカンボジア美術教育支援の現状－学校をつくる会ＪＨＰの取り組みから－（国際芸術学会）
|
|
6.
|
2016/01
|
パフォーマンスの教育的意義と可能性～兵教大附小･磐田東部小･東京未来大の実践をもとに（第31回実践美術教育学会於:京都聖護院御殿荘）
|
|
7.
|
2015/09
|
カンボジア美術教育の再始動-次期教育課程改訂を視野に入れた取組（第54回大学美術教育学会 於:横浜国立大学）
|
|
8.
|
2015/08
|
美術教育の貢献と可能性～カンボジア美術教育の胎動（第64回日本美術教育学会 於:熱海MOA美術館）
|
|
9.
|
2014/12
|
変化著しいカンボジアにおける美術教育の価値と可能性〜JHPとの美術教育普及プロジェクトの成果をもとに（日本比較文化学会 関西・中部・関東支部合同大会 於:東京未来大学）
|
|
10.
|
2014/10
|
カンボジア版「自由画教育運動」への期待－JHPと共同で推進した美術教育拡充に向けた取組の成果と課題－（第53回大学美術教育学会 於:福井大学）
|
|
11.
|
2014/09
|
カンボジア王国における初等美術教育普及プロジェクトの成果と課題（第11回日本学習社会学会 於:早稲田大学）
|
|
12.
|
2014/01
|
教育と文化の発展に寄与する美術の力-カンボジア王国スヴァイリエン州・カンポット州でのＪＨＰ美術教員トレーニングの概要-（第29回実践美術教育学会岡山大会 於:岡山大学）
|
|
13.
|
2013/12
|
ＪＨＰによる美術教員トレーニングの成果と今後-カンボジア王国スヴァイリエン州・カンポット州での取り組みの実際-（日本比較文化学会関東支部第36回例会-於:東京未来大学）
|
|
14.
|
2013/10
|
カンボジアの美術教育構築に向けた取り組み-スヴァイリエン州・カンポット州の教員養成トレーニングを担当して-（第52回大学美術教育学会京都大会 於:京都教育大学）
|
|
15.
|
2013/02
|
国際貢献を通した学生の造形表現指導の可能性（第28回実践美術教育学会研究会 於:岡山大学）
|
|
16.
|
2012/11
|
大学生における学校生活満足度に関する調査－学校行事への積極性、進路への意識及びアルバイト実施状況との関連から（日本教育心理学会第54回総会 於:琉球大学）
|
|
17.
|
2012/09
|
地域の生活･風土に根ざした造形活動を軸につなぐ国際交流の絆～熊本県葦北町とカンボジア･チュレイタソー村の小学校での実践（日本学習社会学会第9回大会 於:早稲田大学）
|
|
18.
|
2012/03
|
地域連携と国際交流の取組み～カンボジア、芦北町、東京未来大学をつなぐ支援の広がりに関する一提案（California Loungage Teacher Association）
|
|
19.
|
2012/02
|
造形活動を軸にした国際交流～カンボジアと芦北町・東京未来大の繋がりの中で考えた教師の姿（第26回実践美術教育学会研究会 於:尼崎総合センター）
|
|
20.
|
2011/09
|
国際交流の取組－カンボジア、芦北町、東京未来大学をつなぐ支援の広がりに関する一提案（日本学習社会学会第8回大会 於:東京未来大学）
|
|
21.
|
2011/09
|
美術教育に対する学生の不全感と保育士養成－「子ども美術」の授業実践から－（全国保育士養成協議会 於:富山大学）
|
|
22.
|
2011/02
|
日常の保育に生きる現場教師の“ロマン溢れる創造力”～浜松市立与進幼稚園の実践から（実践美術教育学会 於:尼崎総合センター）
|
|
23.
|
2010/09
|
ニューカマー(外国人園児)を中心に据えた造形・表現活動の価値と可能性（大学美術教育学会 於：武蔵野美術大学）
|
|
24.
|
2010/08
|
美術教育に不全感を持たせる原因についての一考察（日本美術教育学会 於：岡山県立美術館）
|
|
25.
|
2010/02
|
ネパールの学校教育・表現教育事情－視察報告（実践美術教育学会 於：東京未来大学）
|
|
26.
|
2010/02
|
通学･通信課程の学生との授業を通して見えてきた美術教育の地平と展望（実践美術教育学会 於：東京未来大学）
|
|
27.
|
2009/06
|
パフォーマンスが私にもたらしたもの－かかわり、ひびき合う図画工作科の構想（造形教育センター 於：お茶の水女子大学附属中学校）
|
|
28.
|
2006/08
|
人と人，人と地域をつなぐ生活造形学習の可能性（実践美術教育学会 於：兵庫勤労市民センター）
|
|
29.
|
2005/08
|
「美術」の元気がここにある－磐周の歩みを未来につなぐ（実践美術教育学会 於：武庫川女子大学）
|
|
30.
|
2005/07
|
「美術」の元気がここにある－磐周の歩みを未来につなぐ（静岡県教育研究会美術教育部指導者講習会基調提案於：袋井市月見の里学遊館）
|
|
31.
|
2004/08
|
「美術」の元気がここにある－人気題材ランキング（実践美術教育学会 於：静岡産業大学磐田駅前学舎）
|
|
32.
|
2003/08
|
パフォーマンスを軸とした生活造形学習の展開（実践美術教育学会 於：名古屋市立中学校）
|
|
33.
|
2002/02
|
かかわり，ひびき合う図画工作科の構想（日本美術教育学会 於：磐田市福祉センター）
|
|
34.
|
2001/08
|
つながり，ひびき合う図画工作科学習の提案（実践美術教育学会 於：兵庫県社町モーターボート会館）
|
|
35.
|
2001/07
|
目と手でつむぐ活動を軸とした生活造形学習の提案（静岡県磐周教育研究会於：森町ミキホール）
|
|
36.
|
2000/08
|
パフォーマンスが私にもたらしたもの－かかわり，ひびき合う図画工作科の構想（日本美術教育研究会第２６回夏の研究会於：東京都渋谷フォルテ）
|
|
37.
|
2000/08
|
パフォーマンスの教育的意義を問う（実践美術教育学会於：兵庫県社町モーターボート会館）
|
|
38.
|
1999/08
|
全人教育を目指した図工科学習の提案（実践美術教育学会 於：兵庫教育大学学校教育センター）
|
|
39.
|
1998/08
|
「なりきり天才芸術家」の授業研究（実践美術教育学会 於：兵庫教育大学学校教育センター）
|
|
40.
|
1997/08
|
「乗って楽しい段ボールの遊具」の授業研究（実践美術教育学会 於：兵庫教育大学学校教育センター）
|
|
41.
|
1996/08
|
立体絵本「ふしぎなかいじゅう」の授業研究（実践美術教育学会 於：兵庫教育大学学校教育センター）
|
|
42.
|
1995/08
|
紙を主材料にした工作｢ドロン子虹ランドにひっこそう｣の授業研究（実践美術教育学会 於：兵庫教育大学学校教育センター）
|
|
5件表示
|
|
全件表示(42件)
|
