ナガミネ　シンジ
  長峰　伸治   看護学部 看護学科   教授
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■ 学歴
1. 1987/04～1991/03 名古屋大学 教育学部 教育心理学科 卒業 教育学士
2. 1991/04～1993/03 名古屋大学大学院 教育学研究科 発達臨床学専攻 修士課程修了 修士（教育学）
3. 1993/04～1996/03 名古屋大学大学院 教育学研究科博士後期課程 発達臨床学専攻 博士課程単位取得満期退学
■ 所属学会
1. 1991/07～ 日本心理臨床学会
2. 1991/07～ 日本教育心理学会
3. 1993/07～ 日本発達心理学会
4. 1993/11～ 日本青年心理学会
5. 2004/04～2007/03 ∟ 研究委員会　委員
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■ 現在の専門分野
  心理学　（キーワード：発達臨床心理学） 
■ 著書・論文歴
1. 論文　 自閉症スペクトラム障害(ASD)児・者に対する相互交渉スキル支援プログラムの実践と効果（その１）～認知面への効果を中心に  聖隷クリストファー大学看護学部紀要  (23),11-25頁  （共著）  2015
2. 論文　 自閉症スペクトラム障害(ASD)児・者に対する相互交渉スキル支援プログラムの実践と効果（その２）～言語面への効果を中心に  聖隷クリストファー大学看護学部紀要  (23),27-40頁  （共著）  2015
3. 論文　 定型発達児・者との比較による高機能広汎性発達障害児・者の対人交渉方略の検討  聖隷クリストファー大学看護学部紀要  (19),27-40頁  （共著）  2011/03
4. 著書　 意見が対立した時に交渉するための話し合いルールブック    pp.1-18頁  （共著）  2011/11
5. 論文　 本学養護教諭課程履修学生のルーブリックによる自己評価 : ルーブリックの作成と実施について  聖隷クリストファー大学看護学部紀要  26,7-17頁  （共著）  2018/03
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■ 学会発表
1. 2019/03/17 対人葛藤場面での言語的方略に関する質的検討（日本発達心理学会第30回大会　p.180）
2. 2012/09/11 心理学の授業でのARS（Audience Response System）使用とその効果（ 1 ）（日本心理学会第76回大会　(ポスター番号　1EVD18)）
3. 2012/09/11 心理学の授業でのARS（Audience Response System）使用とその効果（ 2 ）（日本心理学会第76回大会　(ポスター番号　1EVD19)）
4. 2012/06/16 広汎性発達障害児を対象にしたソーシャルスキルトレーニング　～相互交渉プログラムの実施と効果の検討～（第107回 日本小児精神神経学会　p.46）