教員情報 - 清水　隆裕 | 聖隷クリストファー大学

シミズ　タカヒロ
清水　隆裕看護学部看護学科教授

■ 学歴

1.	1999/04～2003/03	聖隷クリストファー大学看護学部看護学科卒業学士（看護学）
2.	2008/04～2010/03	静岡県立大学大学院看護学研究科精神看護学専攻修士課程修了修士（看護学）
3.	2018/04～2021/03	聖隷クリストファー大学大学院看護学研究科精神看護学領域博士課程修了博士（看護学）

■ 所属学会

1.	2010/03～	日本精神保健看護学会
2.	2011/05～	日本看護学教育学会
3.	2011/06～2020/03	日本公衆衛生学会
4.	2011/06～	日本看護科学学会
5.	2011/12～	日本看護医療学会
6.	2013/12～2020/03	日本学校メンタルヘルス学会
7.	2014/04～	せいれい看護学会
8.	2020/04～	日本看護家族学会
9.	2022/04～	日本集団精神療法学会
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■ 現在の専門分野

精神看護学　（キーワード：精神看護、治療的環境、多訴、感情体験、看護対応）

■ 著書・論文歴

1.	論文	聖隷短大の教育理念とケアリング理論から導く教育哲学としての聖隷看護の特徴 34,21-28頁（共著） 2026/03
2.	論文	看護の源泉である「ケアする人の在り方」を図示から学生と共に再考する看護教育 65(6),748-752頁（共著） 2024/12
3.	論文	学生が「弱さの自覚」という概念に対して拒絶的に反応する意味と教育者のありかたの考察 : 建学の精神に関する教材を活用した実習場面の一例から聖隷クリストファー大学看護学部紀要 (31),59-67頁（共著） 2023/03
4.	論文	看護学生が看護の源泉たる弱さの意味を自覚するプロセスと教育的環境の考察－聖隷短大の看護教育理念から－聖隷クリストファー大学看護学部紀要 30,61-70頁（共著） 2022/03
5.	論文	参加メンバーの感情表出を促すマッピングシート活用プログラムの有用性　境界性パーソナリティ障害（BPD）患者とのかかわりを例に精神看護 24(5),473-480頁（単著） 2021/09
6.	論文	精神看護学実習による学生の成長体験精神看護 24(3),229-233頁（単著） 2021/04
7.	論文	精神科カンファレンスにおいてメンバーの感情表出を促すマッピングシート活用プログラムの作成と有用性の検証―境界性パーソナリティ障害（BPD）の問題行動に焦点を当てた場合－（単著） 2021/03
8.	論文	弱さの自覚と看護の源泉に関する概念図の解説　―聖隷短大の看護教育理念から― 聖隷クリストファー大学看護学部紀要 29,107-117頁（共著） 2021/03
9.	論文	ICU看護師がせん妄カンファレンスに求めていること ―精神看護の視点からの考察― 静岡済生会総合病院医学雑誌 31(1),40-46頁（共著） 2021/03
10.	論文	多訴患者の対応に至る精神科急性期病棟看護師の内的プロセスせいれい看護学会誌 11(1),1-8頁（共著） 2020/09
11.	論文	学生と同じく、弱さを抱えた私看護教育 59(4),258-262頁（単著） 2018/03
12.	論文	看護の源泉たる弱さの自覚と共感についての一考察聖隷学園浜松衛生短期大学教育理念から聖隷クリストファー大学看護学部紀要 26,59-68頁（共著） 2018/03
13.	論文	大学生のメンタルヘルスリテラシー教育の開発と支援ネットワークの構築全国大学メンタルヘルス研究会報告書 37,93-96頁（共著） 2016/03
14.	論文	精神科急性期病棟における精神病圏患者の多訴に対する看護師対応の構造せいれい看護学会誌 6(2),1-8頁（共著） 2016/03
15.	論文	統合失調症の患者に好意を向けられた男性看護師の感情体験および看護師にとって安全なチーム構築の課題精神看護 18(6),614－620頁（共著） 2015/10
16.	論文	教員は、「看護」「精神看護」「自分自身の看護」という3つの層を語る必要がある精神看護 18(5),444-449頁（単著） 2015/08
17.	論文	社会適応困難とされた統合失調症長期入院患者が退院に至った看護ケアと要因の検討日本精神科看護学術集会誌 58(１),494－495頁（共著） 2015/06
18.	論文	一主要新聞紙朝刊のテレビ番組表からみた自殺・メンタルヘルス関連の報道実態公衆衛生雑誌 62(2),73-80頁（共著） 2015/02
19.	論文	統合失調症の患者に好意を向けられた女性看護師の感情体験精神看護 17(6),76-83頁（共著） 2014/10
20.	論文	看護大学生の特性をふまえた精神科看護に必要な対人理解の素養の育成に関する研究せいれい看護学会誌 5(１),１-６頁（共著） 2014/09
21.	論文	精神科看護師による高校生メンタルヘルス教育の効果評価看護研究集録 21,36-43頁（共著） 2014/08
22.	論文	予期的社会化プログラムを視野に入れた精神看護学教材の作成と活用の検討―看護大学生の特性と眺める対人状況の風景の違いに焦点を当てて― 聖隷クリストファー大学看護学部紀要 22,15-25頁（共著） 2014/03
23.	論文	精神疾患の早期予防を目的とした中学校へのアウトリーチ活動の実践による効果評価メンタルヘルス岡本記念財団研究助成報告集(26) (25),51-54頁（共著） 2014/03
24.	論文	精神科急性期病棟における多訴の患者に関わる看護師の患者理解と対応について修士論文（単著） 2010/03
25.	論文	2019年度看護学部教育課程の改定について聖隷クリストファー大学看護学部紀要 (27),1-10頁（共著） 2019/03
26.	論文	看護学生のアルバイトと生活実態に関する調査 : 自主学修時間の確保の現状と課題 29,15-25頁（共著） 2021/03
27.	論文	看護学部における建学の精神に基づく教育文化の醸成に関する考察 : 聖隷の歴史及び看護教育を担った先達の証言と託された理念から聖隷クリストファー大学看護学部紀要 (31),37-48頁（共著） 2023/03
28.	論文	聖隷クリストファー大学において初年次春セメスターに開講される聖隷看護基盤実習の創設聖隷クリストファー大学看護学部紀要 31,19-27頁（共著） 2023/03
29.	論文	登る世界と降りる世界を貫く鉛直軸 : 看護におけるケアリング、人格的交流、教育の哲学的再解釈と日本的再構築 34,29-39頁（共著）
30.	著書	効果的な学校メンタルヘルスリテラシー教育プログラム　立ち上げ方、進め方ツールキット（共著） 2015/09
31.	その他	領域別情報収集・アセスメントのポイント【成人(急性期)】【老年】【母性】【小児】【精神】プチナース 25(3),36-39頁（共著） 2016/02
32.	その他	特集:実習記録が得意になる！　領域別　情報収集・アセスメントのコツ［老年］［精神］［母性］［小児］プチナース (9月号),19-22頁（共著） 2010/08
33.	その他	臨地実習ではここを見る　精神看護学実習 30(7),46頁（共著） 2021/05
34.	その他	苦しみの主観的体験への道標に看護教育 59(9),823頁（単著） 2018/08
35.	その他	この研究をした動機精神看護 17(6),83-84頁（単著） 2014/10
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■ 学会発表

1.	2023/10	人格的交流を導くための概念図を活用した精神看護学教育の試み（第12回日本精神科医学会）
2.	2023/10	学生の「問題解決志向から患者との人格的出会いとその意味の思考を導く」視覚教材の作成（第12回日本精神科医学会）
3.	2019/11	A病院ICU看護師がせん妄カンファレンスで求めていること（令和元年度　日本精神科看護協会静岡県支部看護研究発表会）
4.	2018/08	精神看護学初学者の特性の違いによる「精神看護学」のイメージの視覚化と教育的活用（第28回日本看護学教育学会学術集会）
5.	2018/06	特別養護老人ホームにおける看護職が実践している認知症高齢者への排便ケアの構造（第19回日本認知症ケア学会大会）
6.	2017/09	ファミリーホームに雇用される「補助者」の養育上の負担感の内容と課題（日本家族看護学会第24回学術集会）
7.	2017/09	新人看護師が臨床に適応する課程での様々な体験－「臨床において楽しいこと」－（第8回せいれい看護学会学術集会）
8.	2016/11/16	境界性パーソナリティ障害患者の行動化場面に対する精神科看護師の対応方法の概念モデル構築（第5回日本精神科医学会学術大会）
9.	2016/10	大学生のメンタルヘルス教育の開発と評価（第75回　日本公衆衛生学会総会）
10.	2015/12	大学生のメンタルヘルスリテラシー教育の開発と支援ネットワークの構築（第37回全国大学メンタルヘルス研究会）
11.	2015/10	境界性パーソナリティ障害患者Ａ氏のアピール行為に対する精神科看護師の対応方法の概念モデル構築（第4回日本精神科医学会学術大会）
12.	2015/09	介護保険施設における認知症高齢者の便秘に対する排便ケアの検討（第6回せいれい看護学会学術集会）
13.	2015/08	看護大学生が自覚する共感特性を指標にした精神看護の看護過程への能動的関与のための教育的介入（第25回日本看護学教育学会学術集会）
14.	2015/06	社会適応困難とされた統合失調症長期入院患者が退院に至った看護ケアと要因の検討（第40回日本精神科看護学術集会）
15.	2014/11	早期介入を目的とした中学生のメンタルヘルス教育の開発（第73回公衆衛生学会総会）
16.	2014/11	社会適応困難とされた統合失調症長期入院患者が退院に至った看護ケアと要因の検討（平成26年日本精神科看護協会静岡県支部学会）
17.	2014/10/09	統合失調症の患者に好意を向けられた精神科男性看護師の感情体験（第3回日本精神科医学会学術大会）
18.	2014/09	The Development and Evaluation of Mental Health Education in University School Students in Japan～longitudinal effects and evaluation for education program～（WORLD PSYCHIATRIC ASSOCIATION INTERNATIONAL CONGRESS 2014）
19.	2014/09	The Development and Evaluation of Mental Health Education in University Students in Japan～The comparison of two versions of education programs～（WORLD PSYCHIATRIC ASSOCIATION INTERNATIONAL CONGRESS 2014）
20.	2014/08	倫理的看護実践を阻むものに関する洞察に焦点を当てた看護基礎教育における看護倫理教育内容の検討（日本看護学教育学会第24回学術集会）
21.	2014/01	高校生の心理教育プログラムの開発と効果評価（第17回　学校メンタルヘルス学会学術集会）
22.	2013/11	The Development and Evaluation of Mental Health　Education in University School Students in Japan（WORLD PSYCHIATRIC ASSOCIATION INTERNATIONAL CONGRESS 2013）
23.	2013/11	統合失調症の患者に好意を向けられた精神科女性看護師の感情体験（第2回　日本精神科医学会学術大会）
24.	2013/10	中学生の精神健康と援助希求に関する実態調査（第72回　日本公衆衛生学会総会）
25.	2013/08/08	看護大学生の「共感」概念の探索的検討に基づく精神看護学教育への適用の検討（第23回　日本看護学教育学会学術集会）
26.	2012/11	development and evaluation of a mental health education program on early intervention in high school students（THE WORLD ASSOCIATION FOR PSYCHOSOCIAL REHABILITATION）
27.	2012/10/25	教諭を対象とした幼児期メンタルヘルスの問題に関する実態調査（第71回　日本公衆衛生学会総会）
28.	2012/08/04	看護学初学者のユーモア特性、課題への志向性および、眺める対人状況の風景を指標とした精神看護学教育の要点（第22回　日本看護学教育学会学術集会）
29.	2012/06/24	精神科急性期病棟における精神病圏患者の多訴に対する看護師の対応方法（第22回日本精神保健看護学会学術集会）
30.	2011/12/03	幼児期のメンタルヘルス教育プログラムツールの開発研究（第31回日本看護科学学会学術集会）
31.	2011/10/21	新聞紙のテレビ番組表から抽出した「自殺」に関連する番組の分析（第70回公衆衛生学会総会）
32.	2011/08/30	精神（科）看護における対人理解を目指すための基礎教育の要点（第21回日本看護学教育学会）
33.	2010/06/20	精神科急性期病棟における多訴の患者に関わる看護師の患者理解と対応について（第20回日本精神保健看護学会）
34.	2006/10	保護室の快適性を求めて（平成18年度日本精神科看護技術協会静岡県支部学会）
35.	2006/01	「職場暴力に対する職員の意識変化」～包括的暴力防止プログラムを取り入れてみて～（平成17年度静岡県看護協会浜松支部学会）
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