イイダ　シンヤ
  飯田　真也   国際教育学部 こども教育学科   教授
■ 標題
  教育学部学生の初等理科教育指導上の潜在不安要因の因子分析法による研究
■ 概要
  教育学部学生が将来小学校教員になった場合の理科教育指導上の不安要因を因子分析法により分析した。その結果、「複雑な視点の転換」を要求される内容に対し、指導上潜在的に強く不安をもっていることが明らかになった。このことは、学生が受けてきた理科教育での理解困難な潜在要因とも考えられる。科学の理解のための基本的能力として、視点変換の概念が極めて重要であることを示す結果と言える。
  飯田真也、碇寛、丹治一義
  共著   日本理科教育学会研究紀要   日本理科教育学会   26(2),271-286頁   1985/11