タケモト　イワキ
  竹本　石樹   国際教育学部 こども教育学科   教授
■ 標題
  STEAM教育推進教師に必要な専門性の導出（２）
■ 概要
  「STEAM教育推進教師に必要な専門性の導出」（令和5年3月）の継続研究である。アメリカミネソタ州のSTEAM教師へのアンケート調査により、前研究から導出した教師知識を拡張することができた。新たに「学習理論に関する知識」（デザイン思考、EDP、足場がけなど）が導出された。調査対象者は、このような学習理論を基に実践を行っていることが明らかになった。また、新たな教師知識の発見ではないが、教師知識の内実をさらに詳細化する発見があった。日本のSTEAM教師が、これらの教師知識に着目し、意識的に獲得していくことにより、日本のSTEAM教師のPDにつながることを期待できる。
（pp.1-12、担当部分：研究の企画、研究方法の提案、カンファレンス開催、アンケートの実施・分析、原稿執筆　※共著者からは、カンファレンス、アンケート、データ分析に関するアドバイスを受けた。また、共著者は部分的な執筆を行った。共著者：小川博士・Thomas Meagher・櫻井宏明・中宿豪）
  竹本石樹・小川博士・Thomas Meagher・櫻井宏明・中宿豪
  共著   浜松学院大学 研究論集   浜松学院大学   (20),1-12頁   2024/03