シミズ　タカヒロ
  清水　隆裕   看護学部 看護学科   教授
■ 標題
  聖隷短大の教育理念とケアリング理論から導く教育哲学としての聖隷看護の特徴
■ 概要
  筆者らは、聖隷看護および聖隷看護教育の核は、聖隷学園浜松衛生短期大学の学則第一条の前文にある「弱さの自覚」を看護教育の哲学的基盤とし、患者- ケア者とも同じ弱さを抱えた人間同士として存在できる人間を育んでいくことと考えている。そこで、看護の核である「ケアリング」と聖隷看護の核と考えられる「弱さの自覚」はどのような関係性にあるのかを考察した。その結果、「ケアリング」は、ケア者と被ケア者の「相互作用」の中でお互いが変化するプロセスであり、「弱さの自覚」はケア者と被ケア者の2 者関係として出会う以前から生じる、患者の健康や自然治癒力を賦活化させるように伝播する安全な対人存在を意味していると考えられた。すなわち、聖隷看護の核である「弱さの自覚」という安全な対人存在がまず前提としてあり、その結果としてケア者と被ケア者の相互作用という看護の核である「ケアリング」に進展していく関係になっていると考えられた。
  ◎清水隆裕　髙木悟　松本有希　入江拓
  共著   聖隷クリストファー大学看護学部紀要   34,21-28頁   2026/03