オオハラ　シゲヒロ
  大原　重洋   リハビリテーション学部 言語聴覚学科   教授
■ 標題
  『インクルーシブ環境 （幼児教育・保育施設）における聴覚障害児の社会的遊びとコミュニケーション状況および,関連要因の検討』
■ 概要
  難聴幼児通園施設に併せて、保育園等に通園する聴覚障害児9名を対象として、聴児集団における社会的遊びの発達段階とコミュニケーション行動について観察し、聴力レベル、言語能力等の要因の関与について分析した。対象児は平均聴力71.2dBで、3歳4ヶ月から6歳1ヶ月児であった。その結果、協同遊び段階3名 (33.3%)、一人遊び段階1名 (11.1%)、並行遊び段階3名 (33.3%)、 保育士との遊び段階2名 (22.2%) に分類できた。聴覚障害3～4歳児では、聴児の発話の受信が困難な傾向を認めたものの、全例で概ね聴児とのコミュニケーションの成立を認めた。対幼児のコミュニケーション行動の発達は、聴力レベルよりも生活年齢の要因の関与が大きかった。
  共著者：大原重洋, 廣田栄子, 鈴木朋美（共同研究につき本人担当部分抽出不可能）
  共著   AUDIOLOGY JAPAN   日本聴覚医学会   54(3),230-238頁   2011/06