タケモト　イワキ
  竹本　石樹   国際教育学部 こども教育学科   教授
■ 標題
  子どもの心的モデルを形成するためのルーブリック開発
■ 概要
  ウィギンスとマクタイが提唱する「逆向きの設計」論に基づいた研究を行った。小学校５年生単元「てこのはたらき」の「永続的理解」「パフォーマンス課題」「ルーブリック」等を検討し、単元設計を行った。「永続的理解」においては、「てこ」に関する単なる知識ではなく、体験と抽象が結び付いたイメージであると押さえた。イメージをパフォーマンス課題を通して視覚化し、ルーブリック作成に役立て、ルーブリックを完成させた。（pp167-172、全214頁）
  単著   「カリキュラム設計」への招待 科学研究費補助金研究成果報告書（研究代表者：西岡加名恵）      2006