コウノ　タカヒロ
  河野　貴大   看護学部 看護学科   助教
■ 標題
  成人看護学看護過程演習におけるポスターツアーによる学修効果
■ 概要
  【目的】看護学生が主体的に考え、看護過程を展開する能力を修得できるようにするために、「
成人看護援助論演習」科目に協働学修として導入したポスターツアーの学修効果と学修方法の課
題を検討することを目的とした。
【方法】看護学部３年次生158名を対象に、無記名によるWebアンケート調査を実施した。
【結果】98名（回収率62.0％）から回答を得た。能動的な学修への取り組み、課題への理解、学
修への意欲およびポスターツアーの楽しさを問う質問項目では、９割以上の学生が「非常にそう
思う」「そう思う」と回答した。自由回答における内容分析では、222記録単位から【インタラ
クティブな学び】【深まりゆく理解】【学修への充実感】【学修への不本意感】の４カテゴリが
導かれた。
【結論】ポスターツアーによって、学生の学び合いが促進され、学生は看護過程に対する理解を
深め、学修への充実感を得ていた。今後は、自身が期待していた学修成果に至らなかった学生に
対する介入の方策を検討することが課題である。
  ◎乾 友紀、兼子 夏奈子、河野 貴大、藤浪 千種、天野 薫、寺田 康祐、大山 末美
  共著   せいれい看護学会誌   せいれい看護学会   13(1),18-26頁   2022/09