ミズシマ　フミノ
  水島　史乃   看護学部 看護学科   准教授
■ 標題
  病棟看護師の学習へ能動的学習法を取り入れる　ジグソー学習法を利用して
■ 概要
  病棟看護師の学習にジグソー学習法を取り入れた場合の効果を検証した。看護師26名を対象とし、ジグソー学習法実施群20名(A群)とジグソー学習法非実施群6名(B群)に分けた。A群は4名ずつの五つのジグソーグループに分け、学習課題を褥瘡のケアに設定した。さらに「DESIGN-R」「褥瘡発生の機序」「褥瘡の予防方法」「褥瘡の処置方法」をグループ内で重複しないように1人1学習項目を担当させた。褥瘡のケアに関するテストの平均は全体で15.2±2.2点、A群が15.7±1.4点、B群が13.4±3.4点で両群間に有意差はなかった。「DESIGN-R」の項目では、エキスパートグループ群、エキスパートグループ以外のA群、B群の順に得点は有意に高かった。一方、その他の三つの学習項目では群間に有意差はなかった。
  三上佑介、高平香、藤田智和、水島史乃
  共著   藤枝市立総合病院学術誌   24(1),9-12頁   2019/03