パターソン　ドナルド
  PATTERSON, Donald   国際教育学部 こども教育学科   教授
■ 標題
  Student-created vocabulary tests.
■ 概要
  本論では、自己作成した語彙テストに対する生徒の影響に関する日本の大学における予備的研究について説明する。語彙
学習において学習者の自主性をさらに育成するために、学生は、自ら学ぶことを望む単語を選択し、教師が提供するテンプレ
ートを使用して、独自のテストを作成した。コースの最後に、このアクティビティに対する学生の態度を調べる調査が140人の
参加者で行われた。ほとんどの学生は、独自のテストを作ることを楽しんだと述べ(79%)、新しい単語を覚えるために有用だと
感じており(72%)、心強い結果が出た。また、調査により、独自のテストを作成するのは、ほぼすべての学生にとって新しい経験
であることが明らかになった(98%)。
  単著   Focus on the learner.   JALT   pp.506-514   2016/08